НОВОСТИ   БИБЛИОТЕКА   ЮМОР   КАРТА САЙТА   ССЫЛКИ   О САЙТЕ  




предыдущая главасодержаниеследующая глава

Функции уха

Прочитав название этого параграфа, вы, возможно, захотите задать вопрос: "Какое отношение имеет ухо к процессу речи?" И если вы действительно сомневаетесь в том, что слух играет первостепенную роль в правильной и разборчивой речи, позвольте предложить вам еще один простой эксперимент, который, возможно, развеет ваши сомнения. Возьмите магнитофон с микрофоном и, прочитав вслух какое-нибудь предложение из этой или другой книги, запишите себя на магнитофон. Теперь прочтите и запишите на магнитофон то же самое предложение, но при условии, что ваш слух будет искусственно ухудшен. Это можно сделать несколькими способами. Самый примитивный из них - это просто заткнуть уши пальцами или, надев на себя стереонаушники, включить громкость, чтобы они заглушали вашу речь. Другой способ - попросить кого-либо говорить близко от вашего уха в то время, когда вы делаете запись. Ни один из этих способов, конечно, не имитирует полной потери слуха, поскольку в обоих случаях сохраняется обратная связь посредством костной проводимости. Но, сравнив записи, сделанные при разных условиях слышимости, вы, безусловно, заметите небольшие различия в речи, вызванные отсутствием слуховой обратной связи, которая обычно имеет место в процессе речи.

Самый потрясающий эффект, иллюстрирующий первостепенное значение слуховой обратной связи для генерации правильной речи, достигается, если использовать линию задержки звука, или эхо-камеру, между микрофоном и наушниками. Если вам не приходилось ранее испытывать этот эффект, скажем на какой-нибудь научной выставке или при выступлении через мощную усилительную систему в большой аудитории, то вы обнаружите, что задержка обратной связи (вашей речи) вызывает еще худшие последствия, чем вообще отсутствие обратной связи. Речь, получаемую при задержке слуховой обратной связи, точнее всего характеризует ее отрывистость, которая почти граничит с заиканием.

Описанный эксперимент можно провести и без собственного участия, наблюдая за речью людей с дефектами слуха. В их речи можно заметить некоторые общие особенности. Прежде всего речь таких людей отличается более высокой (по сравнению с нормой) громкостью, иногда она даже переходит в крик. При этом они говорят громче нормального не для того, чтобы вы поступали таким же образом, а для того, чтобы повысить уровень собственной слуховой обратной связи. Еще одна особенность речи людей с пониженным слухом состоит в том, что звуки, издаваемые с участием губ и зубов (фрикативные и взрывные звуки), находятся у них в ином соотношении с звонкими звуками (например, гласными), чем у людей с нормальным слухом. Этот эффект обусловлен тем, что костная проводимость действует как фильтр нижних частот, обеспечивая слуховую обратную связь для звонких звуков, содержащих низкочастотные компоненты. Эти колебания попадают в органы слуха с большей амплитудой, чем более высокочастотные фрикативные и взрывные звуки, к которым в английском языке относятся звуки F, Р, Т, К,, S, Z и СН. Если слух ослаблен равномерно в некоторой полосе частот, то в речи сохранится нормальное соотношение высокочастотных и низкочастотных звуков, но громкость ее будет несколько выше, чем обычно. При более значительной потере слуха обратная связь на высоких частотах, как уже отмечалось выше, исчезает и возникает диспропорция между звуками речи высокой и низкой частоты. К рассмотрению звуков речи и их частотных составляющих мы еще вернемся в гл. 3.

Итак, убедившись теперь, что уши действительно играют очень важную роль в устной речи человека, познакомимся вкратце с возможностями нашего органа слуха. Наше ухо - изумительный инструмент, выполняющий функции микрофона для головного мозга и обладающий динамическим диапазоном (т. е. диапазоном слышимых амплитуд звуков), который превосходит возможности почти любой электронной системы.

Частотный диапазон звуков, воспринимаемых ухом (при нормальном слухе) простирается приблизительно от 15 до 20 000 Гц. Правда, с возрастом этот диапазон несколько сужается за счет высокочастотной части. Если у детей младшего возраста высокочастотная граница может достигать 30 000 Гц, то вследствие отвердевания с возрастом барабанной перепонки и связанных с ней частей внутреннего уха верхняя частотная граница диапазона слышимости смещается в область частот 10 000-15 000 Гц. К счастью, этот возрастной процесс не сказывается на генерации речи, так как самая высокая частотная компонента речи, участвующая в слуховой обратной связи, лежит примерно в области 6000-8000 Гц.

предыдущая главасодержаниеследующая глава








© Злыгостев А.С., 2001-2019
При использовании материалов сайта активная ссылка обязательна:
http://informaticslib.ru/ 'Библиотека по информатике'
Рейтинг@Mail.ru
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь