Заключение

- Виктор Михайлович, наши беседы подошли к концу. Вы рассказали о многих проблемах современной кибернетики, о том, как она зарождалась, и о тех перспективах, которые открываются перед ней в недалеком будущем. Читатели книги узнали о работе автоматизированных систем различных уровней, о применении компьютеров в таких чисто человеческих областях культуры, как литература, искусство, научная деятельность. И хочется верить, что этот цикл бесед заинтересует многих, заставит их задуматься над теми гипотезами и идеями, которые были в них высказаны. А так как большая часть читателей книг данной серии - молодежь, то, я думаю, эти беседы помогут им и в выборе профессии. Так не расскажете ли вы и о том, что нужно знать современному специалисту-кибернетику?

- Из всего, о чем мы говорили, наверное, стало ясно, что кибернетика многообразна и круг ее вопросов широк настолько, что мы невольно должны выделять в ней несколько профилей. И знания представителей каждого из них, конечно, имеют какие-то свои специфические этим профилям особенности.

Вот, например, Киевский университет готовит специалистов по теоретической кибернетике, то есть специалистов в области теории электронных вычислительных машин и искусственного интеллекта. Что же должны они знать, кроме собственных математических дисциплин? В первую очередь, конечно, основы электроники. Почему? А чтобы они в дальнейшем занимались не абстрактными исследованиями, а делали все применительно к возможностям технологии создания кибернетических систем. Будущие специалисты должны знать, как развивается эта технология и как строятся эти самые системы. И, понимая, насколько необходимы будут им эти знания, мы даже предположили заменить им курс традиционной физики курсом электроники. Кроме того, полезными для них являются и курсы биологии, современной физиологии, особенно нейрофизиологии. Ведь они обязательно должны быть знакомы с теми гипотезами, фактами и теориями, которые имеются сейчас в этих областях знаний для объяснения структуры и функций высшей нервной деятельности.

Если молодой человек выбрал для себя тот профиль кибернетики, который связан с применением компьютеров в экономике, ему, кроме основных знаний по кибернетике, о которых мы говорили, придется еще хорошо изучить целый цикл экономических наук. Если же он решил посвятить себя созданию системы, делающей те или иные выводы или ставящей диагнозы на основе заложенных в нее знаний тысяч экспертов или специалистов, то есть созданию коллективного мозга, тогдг ему необходимы знания из области психологии человека. Без этих знаний, даже если он построит очень хорошую теоретическую схему, у него в дальнейшем может ничего не получиться; он не сможет так поставить вопросы, чтобы тысячи, а то и десятки тысяч непохожих друг на друга людей откровенно высказали свои мнения по исследуемому им вопросу. И без знания психологии здесь просто не обойтись.

Короче говоря, какой бы области кибернетики ни решил посвятить себя молодой человек, имеется еще очень большой набор различных дисциплин, который он обязательно должен будет знать.

- В одной из бесед вы говорили о создании различных автоматизированных систем управления и о создании ОГАС. Для ее нормального функционирования тоже, наверное, нужны будут специалисты различного профиля?

- Действительно, и в этой области нужны знающие люди, причем не только кибернетики, но и представители других профессий. Ведь компьютеры и автоматизированные системы управления - это та база, на которой должны объединить свои усилия различные специалисты. Как мы уже говорили, АСУ не сводятся только к технике, программам, математике и даже экономике и экономико-математическим методам. Для создания и эффективной работы таких систем нужно одновременно решать целый комплекс различных вопросов: социологических, организационных, психологических... Только такой комплексный подход может оказаться плодотворным.

Люди, обогащенные знаниями, нужны повсюду: в экономике, в организации хозяйств и в самих АСУ. И это не просто наше пожелание, а насущная необходимость. Возьмем, к примеру, собственно экономику как науку управления народным хозяйством. Она разрабатывает соответствующие методы планирования, прогнозирования и рекомендует их при составлении как государственных планов, так и планов развития отраслей, заводов и фабрик, текущих, долговременных и перспективных планов-прогнозов. Разве смогут со всем этим справиться люди, не владеющие специальными знаниями?

Управлять хозяйством на современном этапе - значит решать проблемы централизации и децентрализации, специализации и кооперирования, распределения функций и обязанностей, упрощения структуры и развития прямых связей по иерархии, подчинения по вертикали и горизонтали, и многие другие проблемы надо решать научно обоснованно. А для этого современному организатору нужно очень много знать.

Возьмем проблему эффективного использования автоматизированных систем управления. На этих "умных" системах заняты кибернетики, математики, электронщики, люди многих иных специальностей. Но какой бы "умной" ни была созданная ими техника, ее тоже невозможно правильно применить без соответствующих знаний. Всесторонний взгляд на любую производственную, хозяйственную, деловую ситуацию - вот то главное, что должно отличать современного руководителя, работника управленческого аппарата любого ранга. Иначе просто нельзя решать поставленных перед нами задач комплексного управления на всех уровнях, будь то Госплан, министерство, завод, цех, производственный участок, отдельное рабочее место.

Автоматизированные системы управления освобождают руководителя от "текучки", предоставляют ему возможности мыслить более масштабно, сосредоточиваться на решении принципиальных вопросов. И чтобы он мог мыслить широко, по-современному, по-государственному, он должен знать очень и очень много. Только такие знания сделают его более решительным, а принимаемые им решения - более правильными.

Как видите, получаются как бы встречные процессы. С одной стороны, автоматизированные системы управления берут на себя огромную часть работы, с другой - требуют от человека более высоких знаний. И чтобы эта исторически важная комплексная задача - задача создания Общегосударственной автоматизированной системы сбора и обработки информации - была решена скорее и в полном объеме, помимо создания собственно технической базы и математического обеспечения, необходимо развивать новые методы планирования и управления, повышать знания работающих с этой системой людей.

Не подумайте, однако, что специалисты потребуются только после создания ОГАС. Их порой не хватает и сегодня. А они нужны и для строительства Общегосударственной системы, и для перестройки управления, то есть для тех дел, которыми мы заняты сегодня!