Глава 9. Информатика - отрасль производства

Информатика - отрасль производства

В настоящее время успешная работа представителей многих профессий требует постоянного изучения больших объемов информации. Каждому директору необходимо в кратчайший срок получать текущую информацию о состоянии дел на его предприятии, иначе он не сможет принять решение оперативно и правильно. Каждый ученый мечтает, чтобы вместо многодневного поиска нужной информации в библиотеке ее можно было найти быстро, не вставая из-за письменного стола. Каждый инженер-конструктор желает, чтобы под рукой у него всегда были как можно более полные сведения о материалах, которые можно использовать в разрабатываемых конструкциях, и чтобы информация о нужном материале легко отыскивалась.

Известно, что для каждого процента прироста производительности труда в народном хозяйстве необходим двухпроцентный рост количества информации, циркулирующей в системе планирования и управления, и трехпроцентный рост объема ее переработки. Поэтому информация и средства ее обработки становятся такой же частью производительных сил общества, как, например, энергетика и транспорт. Таким образом, без информации жизнь человечества так же невозможна, как без крови - жизнь человека.

А роль "кровеносной системы" в жизни общества играют каналы связи. Для каждого канала связи существенной характеристикой является его пропускная способность, т. е. максимальное количество информации, которое может быть передано по этому каналу в единицу времени. Имея дело с любым каналом связи, нельзя не учитывать его пропускную способность. Вы, конечно, знаете это по себе: ведь нервная система человека - тоже канал связи, и у нее есть своя пропускная способность. Поэтому если несколько человек начинают говорить одновременно, их зачастую невозможно понять. Физиологи и психологи научились определять количество информации, которое человек может воспринимать с помощью органов чувств, удерживать в памяти и подвергать обработке. Эти данные позволяют, например, научно обоснованно организовать обучение, верно дозировать порции учебной информации. Особое значение приобретает количественная оценка объемов обрабатываемой информации в связи с массовым применением ЭВМ. Ведь память ЭВМ может хранить лишь ограниченное количество информации, ограничена и скорость ее переработки.